Зачем водить дошкольника в музей? 04.04.2025

Всем известно, что начиная с первого класса, учащиеся нашей школы активно посещают различные музеи, парки, выставки, галереи, экскурсии.

А как же дошколята? Может им еще рано участвовать в таких мероприятиях? Маленькие еще?

Дошкольникам очень полезно посещать музеи, поскольку это способствует их когнитивному, социальному и эмоциональному развитию, а также стимулирует любознательность и воображение. Музеи предлагают уникальную среду для обучения через игру и непосредственный опыт, что особенно важно для маленьких детей.

Что ребенок получает, посещая музеи рассказывает учитель английского языка и мама Урусова Юлия Анатольевна:

• Развитие познавательных навыков. Музеи предоставляют доступ к подлинным предметам и интерактивным экспонатам, которые помогают детям лучше понимать мир вокруг них. Это стимулирует критическое мышление, решение проблем и навыки наблюдения.
• Стимулирование любознательности и воображения. Новая обстановка и незнакомые предметы пробуждают естественное любопытство ребенка, вдохновляют его на новые открытия и творчество.
• Обогащение словарного запаса и коммуникативных навыков. Обсуждение увиденного с родителями или педагогами помогает детям практиковать устную речь, задавать вопросы и выражать свои впечатления. Богатый контекст музея способствует развитию языковых навыков.
• Мультисенсорный опыт. Дети-дошкольники лучше всего учатся через активное взаимодействие с окружающей средой. Музеи с "практическими" (hands-on) экспонатами задействуют различные чувства ребенка, что способствует лучшему усвоению информации.
• Культурное и социальное развитие. Посещение музеев знакомит ребенка с искусством, историей и культурой, помогает сформировать уважение к наследию и осознание культурного многообразия.
• Укрепление семейных связей. Совместное исследование экспозиций и обсуждение новых впечатлений создает положительные общие воспоминания и укрепляет связь между детьми и родителями.

Таким образом, музей для дошкольника — это не просто развлечение, а важная площадка для всестороннего развития, которая закладывает основы для обучения на протяжении всей жизни.

Дети предпочитают узнавать новое через мир предметов. Любого ребенка увлекает радость познания и удовольствие от рассматривания реальных, конкретных объектов.

Музей - это замечательное приключение в мире новых или узнаваемых вещей, которые ребенок либо никогда не встречал в окружающей действительности, либо видел только в виртуально-электронном формате.

В музеях дети учатся ориентироваться во времени, узнают, что такое музейные предметы, зачем хранить памятники культуры и природы, сравнивают общественное устройство прошлого и настоящего, учатся уважать нематериальные ценности. Ребенок обязательно обнаружит в музее что-то неизвестное, необычное, увлекательное лично для себя.

Сделать походы в музей праздником для ребенка не трудно, надо лишь учитывать некоторые правила:

• выбирать музей следует, исходя из интересов ребенка;
• идти в музей, когда там не много людей;
• рассказать ребенку, для чего придумали музеи и зачем туда ходят, и заранее подготовить его, объяснить, как нужно вести себя в музее;
• заранее продумать маршрут по музею, рассчитанный минут на 30-40;
• дать ребенку освоиться в музее: подать кассиру билеты, осмотреть интерьер, потрогать предметы (какие разрешено);
• наблюдать, что ребенка интересует, и поддерживать его интерес;
• разговорить ребенка, спросить, что ему нравится и почему, и ненавязчиво рассказать ему об экспонате;
• не заставлять ребенка продолжать осмотр, если он устал или капризничает;
• подкрепиться перед уходом (После посещения выставки в музее можно зайти в буфет и перекусить, закрепив приятные впечатления от выставки);
• купить ему что-нибудь на память о музее (например, открытку с понравившейся ему репродукцией картины);

• поделиться впечатлениями (У ребёнка 4−5 лет развивается эмоционально-познавательная активность, он способен сопереживать героям произведений автора. В 5−8 лет у ребёнка совершенствуются процессы узнавания, сравнения. Свои впечатления дети высказывают, опираясь на собственные чувства и личный опыт. Обсудите друг с другом увиденное: поделитесь, что понравилось и почему, что особенно запомнилось, в какой зал хотелось бы вернуться ещё раз, кто написал понравившуюся картину, предложите посмотреть другие картины этого художника во время следующего визита);
• даже если первый поход в музей не удался, отчаиваться не нужно: скорее всего, место или время было выбрано неудачно.

Многие психологи считают, что в три-четыре года ребенка уже можно начинать знакомить с музеями. Для посещения музея важно выбрать подходящее время, когда ребенок хорошо себя чувствует и настроен на восприятие нового. Стоит учитывать, что малыш не может усваивать много информации за один раз, он быстро утомляется и начинает отвлекаться. Не стоит в первое же посещение обходить весь музей - если ребенку понравится, лучше вернуться еще раз. И конечно же, если заказывать экскурсию, то она обязательно должна быть построена с учетом возрастных особенностей дошкольника.

Поход в музей с детьми не только приятное, но и полезное дело, которое развивает их когнитивные способности, социализирует и заражает интересом к искусству и окружающему миру. Сделайте этот шаг и познакомьте своего ребенка с целой вселенной новых чувств и знаний!